?认知失调理论中,不协调状态有程度的高低,取决于两个因素:一是( )对个人的重要性;二是不协调的认知数目与协调认知数目的( )

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()也叫“旁通思维”,它是发散思维的一种形式,这种思维的思路、方向不同于正向思维或逆向思维,它是沿着正向思维旁侧开拓出新思路的一种创造性思维。

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